Публикации по теме «УМК «Перспектива»» (721-740)
Планируемые результаты: Предметные: • определять грамматический признак глагола – время; • использовать специальную терминологию для определения этого признака; Метапредметные: Регулятивные : • выполнять задания в соответствии с целью; • контролировать и оценивать свою работу; Познавательные: • строить речевые высказывания; Коммуникативные: • уметь строить диалог в группе и паре в соответствии с нормами родного языка; • раскрывать значения понятий и использовать их в активном словаре; Личностные: • проявлять интерес к изучению темы.
Цель: Дать представление о внедрении норм ГТО в России.Развивать умение самостоятельно выполнять определенные нормативы ГТО (прыжок в длину с места толчком двумя ногами, сгибание и разгибание рук в упоре лежа на полу, наклон вперед из положения стоя с прямыми ногами на полу).Развивать умение самоанализа.
Проверочная работа составлена с учётом подготовки учащихся (1 и 2 уровень сложности) для учащихся 8 класса с углублённым изучением математики. Три варианта работ содержат творческие интегрированные задания по алгебре с учётом применения теоремы Пифагора, понятия подобия и соотношения в прямоугольном треугольнике.
Урок предназначен ля обучающихся 2-х классов. «Подвижные игры с элементами футбола»
Цель: Формирование представления о литературе зарубежных стран.
Итоговый тест по окружающему миру для 2 класса по УМК Перспектива».
Цель: Создание условий для знакомства обучающихся с историей возникновения лыж, Олимпийскими чемпионами Республики Коми, занятиями лыжной подготовкой.
В материале доступно представлена характеристика физических качеств, понятная учащимся начальной школы.
Цель урока – закрепление техники выполнения акробатических упражнений и опорного прыжка
Милосердие и сострадание…Знакомы ли обучающимся данные слова? Умеют ли они сочувствовать, сопереживать? Сформировать осмысление понятий «милосердие», «сострадание» как основу человеческих отношений, воспитание в обучающихся чувства причастности к чужому горю, осознание значимости сострадательного и милосердного отношения к окружающим-вот, безусловно, те цели и задачи, которые должен поставить перед собой учитель. Ведь отдавая частичку своего тепла, внимания, заботы нуждающемуся, мы становимся духовно богаче и счастливее.
